Digitale Mündigkeit beginnt hier

Zukunft gestalten: Unsere 7. Schulstufe arbeitet an Medienkompetenz, KI und mentaler StärkeWie entstehen Meinungen im Internet? Wie beeinflussen Algorithmen unsere WahrnehmungUnd wie bleiben Jugendliche in einer digitalen Welt psychisch gesund?Mit diesen Fragen beschäftigt sich die 7. Schulstufe unserer Mittelschule in einem zweiwöchigen, fächerübergreifenden Innovationsprojekt zu digitaler Öffentlichkeit, Künstlicher Intelligenz und mentaler Gesundheit.Initiiert wurde das Projekt durch die Zusammenarbeit mit WayMoreSkillls. Ziel ist es, sogenannte „Future Skills“ wie kritisches Denken, Selbstorganisation und verantwortungsvolle Mediennutzung nachhaltig im Unterricht zu verankern.Der reguläre Stundenplan bleibt bestehen, doch die Lernform wird erweitert: Die Schüler:innen arbeiten in Kleingruppen, organisieren ihren Lernprozess über ein digitales Kanban-Board und dokumentieren ihre Fortschritte selbstständig. Inhalte aus Geschichte, Deutsch, Mathematik, Biologie, Englisch, Physik, Wirtschaft und Kreativfächern werden miteinander verknüpft.Ein besonderes Highlight sind externe Expert:innen:Der KI-Experte Nahed Hatahet vermittelt praxisnah, wie…

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Schüler*innen werden zu Start-Up-Gründer*innen

Im Zeitalter der Digitalisierung und Globalisierung ist es wichtiger denn je, unternehmerisch zu denken und zu handeln. Diesen Anforderungen stellten sich die Schüler*innen im Rahmen des Themenkreises Arbeitsleben gestalten. Sie entwickelten eine eigene Erfindung und präsentierten diese in Form eines Elevator Pitches, angelehnt an die TV-Sendung „2 Minuten 2 Millionen“. Dabei schlüpften sie in die Rolle von Start-up-Gründer*innen und überzeugten mit ihren kreativen Ideen, innovativen Konzepten und klar definierten Zielgruppen.Zentrale Fragestellungen des ProjektsIm Verlauf des Projekts setzten sich die Schüler*innen intensiv mit wesentlichen Aspekten des Unternehmertums auseinander und diskutierten unter anderem:- Warum würdest du ein Unternehmen gründen wollen?- Was braucht ein Unternehmen, um am Markt erfolgreich zu bestehen?- Wie arbeitet ein Unternehmen mit der Welt zusammen?- Welche Eigenschaften machen ein Unternehmen erfolgreich?Durch diese Auseinandersetzung gewannen die Schüler*innen…

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NaWi Woche in der Deutschförderklasse

Die Deutschförderklasse durfte diese Woche eine Reihe spannender Experimente durchführen. Mit großer Begeisterung ließen die Schüler*innen selbstgebaute Vulkane qualmen und zischen, beobachteten staunend, wie aus einfachen Lösungen glitzernde Salzkristalle entstanden, und ließen selbst konstruierte Luftballonraketen quer durch den Klassenraum sausen.Die Stimmung war voller Neugier und Entdeckerfreude – so sehr, dass viele gar nicht genug davon bekommen konnten. Die Experimente machten den Schüler*innen nicht nur großen Spaß, sondern weckten auch ihren Forschergeist. Daher möchten sie ihre naturwissenschaftlichen Entdeckungsreisen nun im Juniorlabor der TU Wien fortsetzen und dort noch tiefer in die Welt des Experimentierens eintauchen.

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